La Dirección General de Escuelas (DGE) conmemoró este martes 8 de septiembre el Día Internacional de la Alfabetización con una jornada destinada a destacar el valor de la lectura y la escritura como derechos humanos y como herramientas fundamentales para garantizar el acceso a la educación.
El encuentro tuvo lugar en la Biblioteca San Martín, ubicada en la ciudad de Mendoza, y reunió a funcionarios de las direcciones correspondientes a los distintos niveles y modalidades de la DGE, además de supervisores, directores y docentes. Durante la actividad se presentó y puso en valor el proyecto de alfabetización que se desarrolla actualmente en la provincia.
La directora de Educación de la Calidad Educativa, Nélida Maluf, señaló que durante todo septiembre se llevarán adelante propuestas en las escuelas relacionadas con los procesos de alfabetización. En ese sentido, anticipó que se realizarán encuentros en distintos departamentos de Mendoza y remarcó que el objetivo será continuar fortaleciendo la alfabetización como una política pública.
Maluf también explicó el significado de la fecha conmemorativa. Indicó que el 8 de septiembre se celebra el Día Internacional de la Alfabetización, establecido por la Unesco, y sostuvo que la jornada busca generar conciencia acerca de las consecuencias que el analfabetismo puede provocar en las personas.
Según explicó la funcionaria, las dificultades vinculadas con la alfabetización pueden limitar las posibilidades de alcanzar un desarrollo pleno, además de generar situaciones de exclusión y reducir las oportunidades concretas de progreso.
En este marco, desde el gobierno escolar se impulsan espacios destinados a analizar y revisar las políticas de alfabetización que se vienen implementando en Mendoza. Estas acciones, explicaron, se fueron profundizando a partir de los resultados obtenidos en los diferentes operativos de evaluación que la provincia lleva adelante en las escuelas.
La directora de Educación de la Calidad Educativa destacó además el aporte de las evaluaciones censales para conocer el desempeño de los estudiantes y orientar las decisiones educativas. Explicó que estos dispositivos permiten determinar el nivel de desarrollo alcanzado por cada alumno y conocer las competencias lingüísticas con las que cuenta, información que luego sirve para tomar decisiones en el aula, en las instituciones y también a nivel general del sistema educativo.
Mendoza sostiene políticas de primera alfabetización desde la primera infancia y desarrolla diferentes programas destinados a acompañar estos procesos en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. En paralelo, la provincia continúa trabajando sobre uno de los principales desafíos educativos: el fortalecimiento de la comprensión lectora.
Por su parte, Rogelio Aguilera, integrante del equipo de la Dirección de Educación de la Calidad Educativa, explicó que se trabaja en distintos ámbitos para garantizar que la alfabetización tenga una presencia permanente.
El funcionario remarcó la importancia de mostrar en diferentes acontecimientos y espacios las experiencias que llevan adelante las escuelas en materia de alfabetización. Además, informó que se está realizando un trabajo conjunto con la Secretaría de Cultura para sistematizar las producciones y trabajos desarrollados por los estudiantes, con el objetivo de compartirlos posteriormente con toda la comunidad.
