La Red de Secundarias Innovadoras tuvo una destacada participación en el Congreso de Matemática 5.0, donde compartió distintas experiencias de transformación desarrolladas en instituciones educativas. Las propuestas presentadas reflejaron nuevas prácticas docentes que integran metodologías activas, proyectos escolares, herramientas tecnológicas y una mirada con sentido humano.
En el marco del encuentro se llevó adelante la ponencia “Escuelas innovadoras: innovación pedagógica, tecnología y proyectos en la escuela actual”, presentada por seis docentes referentes. La exposición tuvo como propósito dar a conocer experiencias que vinculan la tecnología con el aprendizaje basado en proyectos, el aula invertida y el trabajo colaborativo, mostrando a las escuelas como ámbitos de experimentación y construcción de aprendizajes.
La actividad se realizó el viernes pasado en la sala magna del Auditorio Ángel Bustelo y permitió abordar los avances y desafíos de estos procesos. Además, se puso el foco en la importancia de las redes institucionales y de las políticas públicas para sostener estas iniciativas. El espacio también invitó a reflexionar sobre las condiciones necesarias para que la innovación pedagógica vaya más allá de la incorporación aislada de recursos y pueda convertirse en una verdadera transformación de las prácticas y de la cultura escolar.
El Congreso contó con la participación de la directora de Educación Secundaria, Cecilia Páez; la subdirectora de Educación Secundaria, Silvia Vega; la coordinadora de Educación Técnica y Trabajo, María Laura Quiroga; la directora de Educación Privada, Florencia Espresatti; la referente de Escuelas Secundarias Innovadoras e integrante del equipo técnico de la Dirección de Educación Secundaria, María Elizabeth Torralba; Exequiel Mobio, integrante del equipo técnico de la Dirección de Educación Técnica y Trabajo; la asesora técnico-pedagógica de la Dirección de Educación Privada, Mabel Manresa, además de miembros de los equipos técnicos-pedagógicos de Secundaria Orientada, Técnica y Privada, supervisores, directivos, docentes y estudiantes.
Páez agradeció el trabajo articulado realizado y destacó la calidad de los docentes expositores, a quienes definió como referentes y líderes de la innovación en la educación secundaria, tanto en las modalidades técnica, privada como orientada. También puso en valor su participación en la segunda edición provincial y primera nacional del Congreso de Matemática 5.0, instancia en la que pudieron mostrar sus propuestas innovadoras.
“Las experiencias de ser los pioneros en desarrollar estrategias nuevas para que sus alumnos aprendan de otra manera y las estaciones preparadas en esta sala, con sus relatos de forma directa, visibilizaron el excelente trabajo desarrollado para el aula y tender puentes para seguir fortaleciendo nuestras redes educativas”, expresó la titular de Educación Secundaria.
Por su parte, Quiroga destacó especialmente el trabajo realizado en esta área y señaló: “Esta propuesta surge desde el año pasado, atendiendo a las distintas características de cada una de nuestras escuelas. La puesta en práctica y el poder potenciar los aprendizajes denotan la importancia que tiene la innovación en el nivel secundario para que nuestros estudiantes puedan continuar y sobre todo egresar del nivel secundario. Felicito y agradezco a todos por su compromiso y acompañamiento”.
Las ponencias de los docentes referentes de Escuelas Innovadoras
Entre las experiencias presentadas durante el Congreso de Matemática 5.0 se encontraron las siguientes propuestas:
- Enseñar de forma homogénea a las personas heterogéneas, a cargo de Benjamín Alfaro Ahumada, del S-131 Colegio Norbridge, de Capital.
- Matemática que vive, una nueva forma de aprender, pensar y crear, presentada por Inés Díaz, de la Escuela 4-110 Presidente Nicolás Avellaneda, de Junín.
- De resolver a crear, a cargo de Rocío Aballay, del Colegio Tomás Alva Edison, de Guaymallén.
- Tutorial audiovisual en la enseñanza de la matemática. Vínculo pedagógico entre la resolución de problemas y el pensamiento computacional, presentada por Johanna Vanessa Lecca, de la Escuela 4-068 Profesor Atilio Anastas, de Godoy Cruz.
- Tutorial audiovisual en la enseñanza de la matemática. Una experiencia de aprendizaje, comunicación y protagonismo estudiantil en la escuela secundaria, a cargo de Yemina Lusi y Pamela Díaz, de la Escuela 4-076 Arquitecto Carlos Thay, de Maipú.
Los docentes que participaron como expositores coincidieron en destacar la experiencia de formar parte del Congreso Matemática 5.0. “Venimos trabajando hace muchos años y que se pueda reconocer nuestro esfuerzo es muy importante, sobre todo tener la posibilidad de compartir con otros docentes cada una de nuestras experiencias es algo maravilloso”, manifestaron.
A su vez, María Valeria Sistero, profesora de la Escuela 4-007 Miguel Amado Pouget, expresó que “es gratificante ver cómo trabajan los chicos con IA y saber que en mi escuela estamos haciendo lo mismo. Esto ha venido para quedarse, por eso tenemos que actualizarnos y capacitarnos; muchas gracias por la experiencia compartida”.
En tanto, Lorena Gómez, profesora del CENS 3-456 De la Libertad, afirmó: “Me encantó no solamente trabajar con inteligencia artificial y la tecnología, sino también, con material concreto y poder llevarlo a las escuelas y de esta manera ampliar las estrategias en el aula permanentemente. Además, las capacitaciones son fundamentales para continuar fortaleciendo nuestras prácticas, brindar nuevas herramientas a nuestros estudiantes y así tener la certeza de que transformar la educación lo hacemos entre todos”.
Finalmente, María Soledad Osés, directora del Nivel Secundario del Colegio Norbridge, destacó el valor de estos espacios de intercambio. “Siempre es un gusto participar en las jornadas que propone la red de escuelas innovadoras. Podemos compartir experiencias, conocer la labor de los docentes que están dentro de las escuelas, eso nos fortalece y nos impulsa para seguir trabajando e intentando con recursos nuevos para lograr que nuestras escuelas realmente sean innovadoras”, sostuvo.
