La provincia de Mendoza presentó un nuevo postítulo orientado a reforzar el rol del preceptor como tutor pedagógico, en el marco de las políticas educativas que buscan mejorar el acompañamiento de los estudiantes en el Nivel Secundario.
La Dirección General de Escuelas (DGE) oficializó la iniciativa a través de la Resolución 1288. Se trata de la Actualización Académica en el nuevo rol del preceptor/a como tutor pedagógico en escenarios complejos, una propuesta que apunta a consolidar el acompañamiento de las trayectorias escolares desde una mirada integral.
El dictado estará a cargo del Instituto de Educación Superior 9-029, ubicado en Luján de Cuyo. Esta propuesta se inscribe dentro de una estrategia de formación continua que busca actualizar saberes y fortalecer las capacidades de quienes integran el sistema educativo frente a los desafíos actuales.
En los últimos años, el rol del preceptor ha ido evolucionando hasta ocupar un lugar clave como referente en la tutoría pedagógica. En este contexto, la formación está diseñada para aportar herramientas tanto teóricas como prácticas en áreas como tutoría, educación emocional, inclusión y articulación con equipos institucionales, familias y la comunidad.
El trayecto formativo tendrá una duración total de 200 horas y se desarrollará bajo una modalidad combinada. La propuesta integra contenidos teóricos y experiencias prácticas, con el objetivo de diseñar estrategias que permitan acompañar trayectorias reales en contextos complejos, poniendo especial atención en la permanencia y el egreso de los estudiantes.
Desde la Dirección de Educación Superior remarcaron la importancia de esta iniciativa al señalar que fortalecer el rol del preceptor como tutor pedagógico resulta fundamental para garantizar recorridos educativos más inclusivos y sostenidos. Además, destacaron que el postítulo busca jerarquizar esta función dentro de las instituciones y ofrecer herramientas concretas para intervenir en escenarios cada vez más exigentes.
El diseño curricular incluye espacios dedicados a la tutoría en la escuela secundaria, el análisis de las trayectorias educativas, el desarrollo de estrategias de acompañamiento y la elaboración de planes de acción tutorial. De esta manera, se apunta a formar profesionales capaces de intervenir de forma situada y reflexiva.
Con esta nueva oferta, Mendoza continúa afianzando una política de desarrollo profesional docente centrada en el acompañamiento de los estudiantes, el fortalecimiento institucional y la mejora permanente del sistema educativo.
Para más información, los interesados pueden comunicarse al 261 5460278.
