La Dirección de Educación Superior (DES), dependiente de la Dirección General de Escuelas (DGE), desarrolla una serie de encuentros de trabajo con representantes de institutos de formación docente de gestión estatal y privada de Mendoza. La iniciativa apunta a mejorar los procesos académicos, fortalecer la formación inicial y acompañar el recorrido educativo de quienes se preparan para ejercer la docencia.
La propuesta se lleva adelante mediante el Área de Formación Inicial Docente y busca generar espacios de intercambio entre las instituciones, compartir experiencias y establecer líneas de acción que permitan elevar la calidad de la formación de los futuros docentes.
Durante octubre se realizaron jornadas destinadas a fortalecer la gestión académica, con la participación de jefes de Formación Inicial, regentes y coordinadores de profesorados. El cronograma comenzó con una actividad virtual para toda la provincia y luego continuó con reuniones presenciales organizadas en las regiones Centro-Norte, Sur, Este y Valle de Uco.
Los encuentros tuvieron como sedes a los departamentos de Guaymallén, San Rafael, Rivadavia y San Carlos, con el objetivo de facilitar la participación de los distintos institutos y promover el trabajo conjunto entre sus equipos de gestión.
Uno de los principales temas abordados fue el análisis pedagógico de los resultados del operativo Superior Evalúa. A partir de esa información, los participantes trabajaron en la identificación de aspectos que pueden mejorarse, el acompañamiento a las instituciones y el seguimiento de los planes de mejora que lleva adelante cada instituto.
La intención es que los datos obtenidos a través de las evaluaciones no queden limitados a un diagnóstico, sino que puedan convertirse en medidas concretas para mejorar las prácticas de enseñanza y acompañar las trayectorias formativas de los estudiantes.
También se trataron cuestiones relacionadas con el Ingreso Jurisdiccional 2027, la aplicación de protocolos institucionales y la necesidad de establecer pautas compartidas entre los equipos directivos y académicos de los institutos y la Dirección de Educación Superior. Estos temas forman parte de una estrategia orientada a lograr una gestión más coordinada y contar con herramientas comunes para afrontar los desafíos de la formación docente.
Nuevos encuentros para fortalecer las prácticas profesionales
La agenda continuará durante noviembre con una nueva instancia de reuniones, esta vez dirigida a los jefes de Práctica Profesional Docente y a los profesores referentes de los espacios curriculares de Práctica Profesional Docente III y IV de los diferentes profesorados.
Las actividades se realizarán de manera virtual y estarán organizadas por regiones. El eje principal será el trabajo de los docentes co-formadores, cuya intervención resulta fundamental durante el proceso de prácticas que los estudiantes desarrollan en las instituciones educativas.
Estos profesionales cumplen un papel clave porque permiten acercar los contenidos y conocimientos adquiridos en los institutos a situaciones reales de enseñanza. De esta manera, contribuyen al desarrollo progresivo de las capacidades y competencias que los futuros docentes necesitarán para desempeñarse en el sistema educativo.
En este marco, las jornadas tendrán como propósito promover el intercambio de experiencias y la reflexión sobre las dificultades, los desafíos y las distintas estrategias utilizadas para acompañar a los estudiantes durante sus prácticas profesionales.
Además, los encuentros permitirán reunir las opiniones y los aportes de los equipos docentes, con la intención de elaborar propuestas que mejoren la coordinación entre los institutos de formación y las escuelas y demás establecimientos donde los futuros profesionales realizan sus experiencias de práctica.
Planificación de capacitaciones para el ciclo lectivo 2027
Entre los objetivos centrales de esta nueva etapa se encuentra la elaboración conjunta de encuentros de formación e intercambio destinados a los docentes co-formadores para el ciclo lectivo 2027.
La propuesta busca reconocer el aporte de estos profesionales en la formación inicial y generar oportunidades de actualización, acompañamiento y construcción compartida de criterios pedagógicos. Su participación resulta esencial para garantizar una experiencia formativa que conecte la preparación académica con las demandas cotidianas del trabajo en las aulas.
De esta manera, la Dirección de Educación Superior sostiene una línea de trabajo que integra los procesos de evaluación, el fortalecimiento de la gestión académica, el acompañamiento pedagógico y la revisión permanente de las prácticas educativas.
El propósito de estas acciones es avanzar hacia una formación docente de mayor calidad en Mendoza, con institutos fortalecidos, experiencias profesionales enriquecedoras y propuestas educativas que respondan a las necesidades actuales del sistema educativo provincial.
