Mendoza recibió un nuevo reconocimiento nacional por su estrategia de incorporación de tecnología en el sistema educativo. El programa Mendoza Aumentada, que llegó como finalista a los Premios Sadosky 2026, obtuvo una mención especial por la integración de inteligencia artificial (IA) en escuelas secundarias de la provincia.
La distinción se entregó este miércoles en el Centro de Convenciones de Buenos Aires, donde se desarrolló la edición 2026 de los premios. La propuesta mendocina fue reconocida por utilizar la inteligencia artificial como una herramienta destinada a potenciar los procesos de aprendizaje y, al mismo tiempo, promover el desarrollo de capacidades humanas y tecnológicas entre los alumnos.
En representación de Mendoza participaron de la ceremonia el ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar; la coordinadora de la Unidad de Innovación e Implementación Tecnológica de la DGE, Romina Méndez; el director ejecutivo y fundador de FlexFlix, Pablo Aristizábal, y miembros del equipo de Edutec.
Los Premios Sadosky fueron impulsados por la Cámara de la Industria Argentina de Software (CESSI) y tuvieron como objetivo distinguir a personas, equipos de trabajo y organizaciones que realizaron aportes al crecimiento y al desarrollo tecnológico del país, con especial atención a la industria del software y los servicios informáticos.
Tras conocerse el reconocimiento, García Zalazar destacó la distinción obtenida por el programa provincial. “Reconocieron a Mendoza Aumentada, nuestro programa para incorporar Inteligencia Artificial en las escuelas. Felicitaciones a todo el equipo de Edutec y a las instituciones que le ponen el cuerpo todos los días. Mendoza sigue marcando el camino”, expresó el funcionario.
Mendoza Aumentada y la formación de talento
El Ministerio de Educación, Cultura, Infancias y DGE implementó Mendoza Aumentada como una propuesta innovadora orientada a la formación de talento para la industria del conocimiento. El programa incorporó inteligencia artificial al plan de estudios del Nivel Secundario y alcanzó a más de 80.000 estudiantes de más de 260 escuelas públicas y privadas de la provincia.
La iniciativa contempló diferentes instancias de formación de acuerdo con el año que cursaron los alumnos. Entre 1° y 3° año, el programa incentivó el pensamiento interdisciplinario y apuntó a desarrollar habilidades vinculadas con la formulación de preguntas, la comparación de información y la construcción de argumentos.
En tanto, durante 4° y 5° año, la propuesta avanzó hacia una capacitación específica para desempeñarse como operadores de inteligencia artificial. En esa etapa, los estudiantes recibieron formación para entrenar herramientas de IA generativa, trabajar con sistemas agénticos y desarrollar procesos de automatización. Además, esa preparación contó con una certificación oficial.
La capacitación de los docentes estuvo a cargo de FlexFlix Academy, mientras que cada estudiante utilizó su propia inteligencia artificial dentro de un entorno protegido y bajo el liderazgo de los educadores.
El modelo buscó sostener el concepto de soberanía cognitiva, con los docentes como responsables de orientar el uso de estas nuevas tecnologías dentro del proceso educativo. A su vez, la propuesta preparó a los estudiantes en capacidades que formarán parte de las evaluaciones PISA previstas para 2029, consolidando una estrategia provincial que vinculó educación, inteligencia artificial y formación para los nuevos desafíos de la industria del conocimiento.
