Las finales provinciales del Programa Deporte Escolar tuvieron este jueves una de sus jornadas centrales en las instalaciones del Club UNCuyo, con la participación de estudiantes secundarios provenientes de diferentes puntos de Mendoza. La iniciativa alcanzó durante este año a más de 270 establecimientos educativos y a más de 60.000 chicos y chicas de toda la provincia.
El gobernador Alfredo Cornejo estuvo presente durante las actividades y acompañó a los estudiantes que consiguieron avanzar hasta la instancia provincial. De la jornada también participó el subsecretario de Deportes de Mendoza, Federico Chapetta.
La competencia se extendió hasta el viernes 16 de octubre y reunió a los equipos que superaron las diferentes fases previstas dentro del programa. Las finales provinciales abarcaron las cuatro disciplinas contempladas por la propuesta: handball, básquetbol, fútbol y vóleibol, tanto en la rama femenina como masculina.
Durante su visita, Cornejo se refirió a la dimensión alcanzada por Deporte Escolar y señaló que uno de los objetivos centrales consistió en extender la práctica deportiva dentro del ámbito educativo hacia todo el territorio provincial, generando mayores oportunidades para los alumnos.
En ese sentido, el mandatario destacó que la iniciativa llegó a distintos puntos de Mendoza y remarcó que durante 2026 participaron más de 270 escuelas, con más de 60.000 estudiantes involucrados en los cuatro deportes seleccionados para formar parte de la competencia.
La elección de esas disciplinas respondió, entre otros aspectos, a la posibilidad de practicarlas en los espacios con los que cuentan los establecimientos educativos. A partir de esa estructura, el programa buscó incrementar la cantidad de jóvenes que realizaron actividades deportivas y favorecer un acercamiento progresivo al sistema federado, a las competencias y a las prácticas desarrolladas bajo reglamentos específicos.
Deporte Escolar fue impulsado por el Gobierno de Mendoza mediante la Subsecretaría de Deportes, en articulación con la Dirección General de Escuelas (DGE), y se desarrolló de manera sostenida desde 2016.
El recorrido de los estudiantes comenzó con competencias intraescolares y continuó posteriormente con las instancias de núcleos y departamentales. Los equipos que lograron superar esas etapas obtuvieron la posibilidad de participar de las finales provinciales.
Además de fomentar la actividad física y la competencia deportiva, el programa apuntó a consolidar valores relacionados con el trabajo colectivo, el respeto, la convivencia y el compañerismo. La etapa provincial también permitió que los jóvenes representaran a sus respectivas instituciones educativas y compartieran la experiencia con estudiantes procedentes de otros departamentos de Mendoza.
La propuesta funcionó, además, como un primer vínculo entre los alumnos y el deporte organizado, al mismo tiempo que generó un espacio de articulación entre el sistema educativo y las diferentes instituciones deportivas de la provincia.
El objetivo planteado fue que aquellos jóvenes que comenzaron a practicar alguna disciplina mediante las competencias escolares tuvieran posteriormente la posibilidad de continuar su formación y desarrollo deportivo en clubes, asociaciones y federaciones.
Las finales provinciales tuvieron como escenarios las instalaciones de la Universidad Nacional de Cuyo y del Club General San Martín (Pacífico). Las jornadas contaron con el acompañamiento de docentes, equipos técnicos y autoridades vinculadas tanto al ámbito deportivo como educativo. Entre los presentes también estuvo el director de Alto Rendimiento, Mauricio Ginestar.
Ginestar explicó que uno de los propósitos centrales del programa fue permitir que los estudiantes comenzaran a vincularse con el sistema federado, el deporte competitivo provincial y las disciplinas regladas.
El funcionario también detalló una de las condiciones establecidas para garantizar una participación más amplia. Los estudiantes que ya estaban federados en una determinada disciplina no podían competir dentro de Deporte Escolar en ese mismo deporte. Sin embargo, tenían permitido participar en cualquiera de las otras tres especialidades contempladas por el programa.
De esta manera, la modalidad buscó evitar que quienes ya contaban con experiencia federada ocuparan espacios dentro de su disciplina habitual y, al mismo tiempo, ampliar las oportunidades para que más estudiantes pudieran incorporarse a las competencias escolares y tener un primer acercamiento al deporte organizado.
