Con un acto realizado en la flamante Escuela 4-269 Centro de Innovación Educativa Tecnológica, Mendoza dio inicio oficialmente al ciclo lectivo 2026. La actividad contó con la participación del Gobernador Alfredo Cornejo; la vicegobernadora Hebe Casado; el ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar, y el intendente de Lavalle, Edgardo González. Tal como ocurrió el año pasado, el calendario escolar contempla 190 días de clases.
La nueva institución está ubicada en bulevar Belgrano, empalme con Ruta Provincial 34, en el barrio Islas Malvinas de Villa Tulumaya, donde autoridades provinciales y municipales acompañaron el inicio del ciclo escolar.
Este miércoles comenzaron las clases en Mendoza para los niveles Inicial, Primario, Especial y Jóvenes y Adultos. En el nivel Secundario, en tanto, iniciaron únicamente los estudiantes de primer año, mientras que el resto de los cursos —de segundo a sexto— retomarán la actividad el lunes 2 de marzo.
Durante 2026 se dictarán 190 días de clases, lo que representa un total de 630 horas reloj para el Nivel Inicial, 840 para el Nivel Primario y 940 para el Nivel Secundario.
Del acto también participaron integrantes del gabinete educativo provincial, junto a otras autoridades del ámbito provincial y municipal.
En su discurso, el Gobernador destacó el trabajo conjunto desarrollado con la Municipalidad de Lavalle y subrayó el nivel de coordinación institucional alcanzado en los últimos dos años. En ese sentido, remarcó que desde el inicio de la gestión provincial se logró trabajar de manera armónica con el Municipio, más allá de pertenecer a distintos espacios políticos, priorizando los acuerdos en beneficio de los vecinos del departamento.
Asimismo, agradeció especialmente al intendente Edgardo González y a su equipo, y aseguró que el gabinete provincial continuará acompañando una agenda común. Esta articulación permitió avanzar en la finalización de obras que permanecían inconclusas, como redes de gas, jardines maternales y viviendas paralizadas desde hacía tiempo.
Respecto al sistema educativo, Cornejo reafirmó la política de inversión y reforma que impulsa la Provincia junto al ministro Tadeo García Zalazar. Señaló que las transformaciones requieren consensos, ya que muchas veces implican modificar intereses o zonas de confort, pero destacó que las decisiones actuales se apoyan en datos y métricas más precisas que en el pasado.
En ese marco, consideró que la disminución de la matrícula escolar puede convertirse en una oportunidad para fortalecer el sistema educativo, no para reducir su alcance, sino para mejorar la calidad de la enseñanza.
Entre las principales líneas de acción, mencionó la universalización de las salas de tres años en toda la provincia, al sostener que el ingreso temprano al sistema educativo impacta positivamente en los aprendizajes y el desarrollo nutricional.
En relación con Lavalle, recordó que el compromiso de construir una nueva escuela fue asumido públicamente durante la campaña de 2023 y que hoy la obra está finalizada. Explicó que, pese a la baja general de matrícula, en algunas zonas faltaban bancos, como ocurría con estudiantes que debían trasladarse desde las inmediaciones de la Escuela Alicia Moreau de Justo hacia otros establecimientos para cursar.
Destacó que el nuevo edificio fue emplazado estratégicamente en un sector con demanda real de matrícula y que el proyecto contempla carreras orientadas al futuro.
El Gobernador también señaló que hacía más de una década que no se inauguraba una escuela secundaria en el departamento, situación que generó una sobrepoblación cercana al 25%, déficit que comienza a revertirse con esta obra. Además, precisó que en dos años de gestión se construyeron 14 nuevas escuelas y que el objetivo es alcanzar 32 al finalizar el mandato.
En otro tramo de su intervención, sostuvo que la reorganización del sistema educativo implica tomar decisiones que pueden resultar incómodas, ya que algunas instituciones cuentan con aulas vacías mientras que en otras zonas faltan bancos. En ese sentido, afirmó que administrar el Estado implica priorizar a los estudiantes por encima de las estructuras.
También hizo referencia al contexto económico nacional y reconoció que los niveles salariales actuales no resultan satisfactorios en un país que no registra crecimiento sostenido desde hace más de una década. Sin embargo, destacó que en Mendoza el 100% de los niños en edad de cursar la primaria tiene hoy una escuela asignada y que sus familias pueden seguir su trayectoria educativa desde el teléfono.
En el nivel secundario, indicó que el 92% de los adolescentes cuenta con un establecimiento asignado, cifra que consideró significativa en comparación con la situación de hace diez años.
Al cierre, reafirmó que la educación es la herramienta clave para garantizar igualdad de oportunidades y remarcó que el acceso al conocimiento básico en matemática, lectura y comprensión de textos resulta fundamental para el progreso de los jóvenes, incluso en un contexto atravesado por la tecnología.
Finalmente, agradeció el esfuerzo de los docentes, valoró su rol durante los años más difíciles y sostuvo que contar con más herramientas permitirá fortalecer la ciudadanía, la producción y la convivencia social.
Un modelo innovador
Por su parte, el ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE destacó que la nueva institución de Lavalle integra la primera camada de escuelas técnicas con un plan de estudios de cinco años en toda la provincia.
Explicó que el edificio, que originalmente funcionaba como anexo, hoy opera como una escuela autónoma con 150 estudiantes. En ese sentido, aseguró que los alumnos formarán parte de un modelo educativo innovador que vincula la formación académica con el futuro laboral.
Durante su intervención, reafirmó que la gestión sostiene estándares de exigencia académica basados en evidencia, con censos de lectura y matemática en todo el sistema educativo. Además, anunció la entrega de 100.000 libros destinados a estudiantes del nivel inicial y del primer ciclo de primaria.
El ministro también remarcó la importancia de la asistencia escolar y del compromiso familiar en el proceso educativo, al sostener que la escuela cumple funciones formativas, alimentarias y de transmisión de valores que requieren el acompañamiento de los padres.
Asimismo, destacó que la inversión educativa alcanza a los 18 departamentos, con nuevos establecimientos y obras en los 1.610 edificios escolares de la provincia, junto con la incorporación de aulas digitales móviles, netbooks y capacitación docente.
En ese contexto, anunció la implementación del primer curso provincial de operador de inteligencia artificial destinado a estudiantes de cuarto y quinto año, disponible para el total de la matrícula secundaria.
Finalmente, aseguró que el 100% de las escuelas se encuentra operativo y convocó a sostener los 190 días de clases con una lógica de mejora continua.
Trabajo conjunto entre Provincia y Municipio
A su turno, el intendente de Lavalle recordó que el proyecto comenzó hace poco más de dos años a partir de una conversación y del objetivo compartido de concretar una nueva escuela ante las dificultades existentes para garantizar vacantes en el departamento.
Durante ese proceso, explicó, se habilitó el anexo de la Escuela Alicia Moreau de Justo como una medida transitoria para paliar la falta de bancos, ya que muchos estudiantes debían trasladarse entre 10 y 15 kilómetros para asistir a clases en otros establecimientos.
El jefe comunal afirmó que hoy ese proyecto conjunto entre el Gobierno provincial y el Municipio es una realidad, y destacó la importancia de la articulación institucional para resolver problemáticas sociales más allá de los procesos electorales.
También agradeció al Gobernador, a la vicegobernadora y al ministro por el acompañamiento permanente durante la ejecución de la obra, así como a la empresa adjudicataria por cumplir con los plazos previstos.
En ese marco, celebró que 150 estudiantes hayan iniciado el ciclo lectivo en el nuevo edificio y sostuvo que la inauguración demuestra el valor del trabajo coordinado entre distintos niveles de gobierno.
Además, destacó que la institución incorpora modalidades vinculadas a energías renovables, programación, robótica e inteligencia artificial, con el objetivo de brindar a los jóvenes herramientas para su futura inserción laboral.
Edificio nuevo
La Escuela 4-269 Centro de Innovación Educativa Tecnológica cuenta con un edificio completamente nuevo, construido por la Subsecretaría de Infraestructura Escolar con una inversión de $1.900 millones financiados íntegramente con fondos provinciales.
Esta primera etapa abarca 730 metros cuadrados cubiertos sobre un terreno de casi 5.000 metros cuadrados y comienza sus actividades con dos orientaciones: Técnico en Energías Renovables, Eficiencia Energética y Sustentabilidad, y Técnico en Programación y Robótica.
El establecimiento dispone de área de gobierno, grupos sanitarios, cinco aulas, cisterna, sala de máquinas y un patio de formación que también funcionará como playón deportivo.
La construcción se realizó mediante el sistema steel framing, una tecnología que permite mayor rapidez de ejecución y ofrece una estructura metálica liviana, sismorresistente y con aislación térmica.
La puesta en marcha de esta institución amplía la oferta educativa del departamento y fortalece la formación técnica en una zona estratégica del norte provincial, generando nuevas oportunidades de desarrollo para los jóvenes de Lavalle.
Con esta obra, el Gobierno de Mendoza inició el ciclo lectivo 2026 inaugurando nueva infraestructura educativa y consolidando una política que articula inversión edilicia con fortalecimiento de la educación técnica y su vinculación con el desarrollo productivo.
