La Nave UNCuyo fue el escenario de la gala y entrega de distinciones de la novena edición del Festival Audiovisual Latinoamericano Ser Voz 2026, una iniciativa organizada por la Coordinación de Educación Artística de la Dirección General de Escuelas (DGE) que reunió a estudiantes, docentes y directivos de establecimientos secundarios y escuelas artísticas vocacionales de distintos puntos de Mendoza.
Bajo el lema Memorias del lugar que habitamos, el encuentro convocó a los jóvenes a producir cortometrajes inspirados en historias, recuerdos y experiencias de sus entornos cotidianos.
La escuela, el barrio, el pueblo y los paisajes que forman parte de sus vidas fueron algunos de los espacios elegidos para reconstruir las memorias de cada comunidad.
Entre las autoridades que participaron de la actividad estuvieron la directora de Planificación de la Calidad Educativa, Nélida Maluf; el coordinador de Educación Artística, Marcelo Bartolomé; el senador Sergio Márquez y Celeste Caropio, representante de Film Commission.
El valor de las producciones audiovisuales en las escuelas
Durante la gala, Nélida Maluf destacó la dedicación de los estudiantes y el papel de las instituciones educativas en el acompañamiento de este tipo de iniciativas.
La directora de Planificación de la Calidad Educativa valoró el compromiso de los jóvenes, quienes utilizaron las artes audiovisuales para construir relatos y expresar sus emociones. También resaltó la importancia de que las escuelas promuevan espacios de participación en los que los alumnos puedan desarrollar sus capacidades creativas.
Por su parte, Marcelo Bartolomé explicó que el festival representa una experiencia pedagógica que permite fortalecer las habilidades narrativas, técnicas y expresivas de los estudiantes. Según señaló el coordinador de Educación Artística, la propuesta también fomenta el trabajo colaborativo, la creatividad y la reflexión crítica sobre el contexto social y cultural.
Un jurado integrado por referentes de la educación y la cultura
En la edición 2026 se presentaron 55 cortometrajes, que fueron evaluados por un jurado compuesto por referentes de la educación artística y la cultura de Mendoza.
El equipo estuvo integrado por Mauro Martellini, Orlando Pelichotti, Gabriela Piro, Marianella Sánchez, Juan Carlos Vázquez y Adriana Arenas, quienes tuvieron a su cargo la evaluación de las producciones participantes.
La experiencia también fue valorada por los propios estudiantes. Lautaro y Viviana, de la Escuela Sagrada Familia de Maipú, contaron que el concurso les permitió aprender sobre cine y conocer más acerca del lugar donde nacieron. Para realizar su trabajo, explicaron que recurrieron a distintas herramientas digitales y consultaron a vecinos con conocimientos sobre la historia de la zona.
Desde el ámbito docente, Alejandra Mateo, profesora de producción multimedia, destacó el aprendizaje que se genera al trabajar en equipo y articular distintas áreas del conocimiento. En tanto, Florencia Leyes, profesora de producción en diseño, subrayó la importancia de sacar a los alumnos del aula y acercarlos a los lugares donde viven para que puedan construir conocimientos a partir de esas experiencias.
Una de las producciones premiadas fue la realizada por María Emilia, estudiante de la Escuela 4-236 Patricia Noemí Prades, ubicada en La Reducción, Rivadavia. La joven explicó que el cortometraje presentado por su institución se basó en la historia del cementerio de la localidad.
La estudiante manifestó su alegría por haber participado y por obtener el primer puesto en la competencia.
Qué escuelas ganaron el Festival Ser Voz 2026
La entrega de distinciones contempló dos categorías: una destinada a escuelas secundarias y otras instituciones educativas, y otra correspondiente a las escuelas artísticas vocacionales.
Categoría A: escuelas secundarias y otras instituciones educativas
Esta categoría incluyó escuelas secundarias orientadas, con especialidad y técnicas, tanto de gestión estatal como privada. También participaron establecimientos de Educación Permanente para Jóvenes y Adultos y escuelas de Educación Especial.
Los cortometrajes distinguidos fueron:
- Primer lugar: Escuela 4-236 Patricia Noemí Prades, de La Reducción, Rivadavia, por Sombras del pasado.
- Segundo lugar: Escuela 4-064 Juan Kairuz, de Palmira, San Martín, por Rememorando una leyenda, mito o realidad.
- Tercer lugar: Escuela S-040 Sagrada Familia, de Maipú, por Misterio de las 4 huellas.
Además, se entregaron menciones especiales a las siguientes producciones:
- Mateo, de la Escuela 2-717 Sin nombre, de Guaymallén.
- Llegaste tarde, de la Escuela 4-017 Bernardino Izuel, de San Rafael.
- Samay Huasi, de la Escuela 4-035 Julia Silva de Cejas, de Vista Flores, Tunuyán.
- Quién va a pedir por el cantor, de la Escuela 4-168 María Eugenia Trossero, de Junín.
- Isidoro, de la Escuela 9-006 Francisco Humberto Tolosa, de Rivadavia.
- Donde empezó todo, del Instituto S-038 Leonardo Murialdo, de Guaymallén.
- La caja de lata, de la Escuela S-241 Santa Teresita de Lisieux, de Luján de Cuyo.
Categoría B: escuelas artísticas vocacionales
En esta categoría, destinada a las instituciones de formación artística vocacional, el primer puesto fue para una escuela de Godoy Cruz.
La clasificación quedó conformada de la siguiente manera:
- Primer lugar: Escuela Artística Vocacional 5-029 Ana María Caroli, de Godoy Cruz, por Ofrenda.
- Segundo lugar: Escuela Artística Vocacional 5-011 San Francisco Solano, de San Rafael, por El médico del pueblo.
- Tercer lugar: Escuela Artística Vocacional 5-016 Vicente Lair Estrella, de La Paz, por El saqueo.
Cuánto dinero recibieron los cortometrajes ganadores
Las producciones reconocidas recibieron premios económicos destinados a los estudiantes de las escuelas distinguidas. Los aportes fueron otorgados por Mendoza Film Commission y la Subsecretaría de Industria, Comercio y Logística del Ministerio de Producción de la Provincia.
Los montos establecidos fueron iguales para las dos categorías:
- Primer premio: $300.000.
- Segundo premio: $200.000.
- Tercer premio: $100.000.
De esta manera, el festival combinó el reconocimiento al trabajo artístico y educativo con incentivos económicos para los equipos que alcanzaron los primeros puestos.
Ser Voz y el arte como herramienta de transformación educativa
Al cierre de la actividad, Marcelo Bartolomé remarcó la importancia de sostener este tipo de propuestas para acompañar la formación de las nuevas generaciones.
El coordinador de Educación Artística señaló que la nueva edición reafirma el compromiso de la DGE con el arte como herramienta de transformación educativa y con la generación de espacios en los que los jóvenes puedan expresar sus ideas, construir sentidos y contar las memorias de los territorios que habitan.
El Festival Audiovisual Latinoamericano Ser Voz continúa consolidándose como un ámbito de encuentro, creación y participación. A través de sus producciones, los estudiantes tienen la posibilidad de compartir sus miradas, recuperar relatos de sus comunidades y fortalecer los vínculos entre el arte y la educación.
Las personas interesadas pueden ingresar en este enlace para ver los videos.
